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Exposição à TV e ao computador provoca problemas psicológicos nas crianças |
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Sex, 19 de Novembro de 2010 13:09 |
 Mais de duas horas em frente a uma tela aumentam o risco de dificuldades cognitivas, independente de quão ativos sejam os menoresCrianças que passam mais de duas horas na frente de uma tela de computador ou de televisão são mais propensas a sofrerem dificuldades psicológicas, independentemente de como eles estão fisicamente ativos, de acordo com um novo estudo realizado na Universidade de Bristol, no Reino Unido.
O projeto PEACH, um estudo de mais de mil crianças com idade entre 10 e 11 anos, mediu o tempo gasto pelas crianças em frente de uma tela de televisão ou computador e seu bem-estar psicológico. Além disso, um monitor de atividade mediu o tempo sedentário e a atividade das crianças. Os resultados mostraram que mais de duas horas por dia, tanto assistindo televisão ou usando o computador foram relacionadas com maiores marcas de dificuldade psicológica, independentemente de quanto tempo as crianças permaneceram em atividade física.
Os autores do relatório concluíram que a limitação do tempo de exposição à tela pode ser importante para garantir a saúde e o bem-estar das crianças no futuro.
De acordo com o monitor de atividade, as crianças do estudo que passaram mais tempo sedentários tiveram melhor pontuação psicológica geral. As crianças que fizeram mais atividade moderada se saíram melhor em certas áreas psicológicas, incluindo problemas emocionais e de convivência, mas se saíram pior em algumas áreas relacionadas ao comportamento, incluindo hiperatividade.
"Embora os baixos níveis de exposição às telas não possam ser problemáticos, não podemos confiar na atividade física para compensar as longas horas de uso da televisão ou do computador" , disse a principal autora do estudo, Angie Page. "Assistir à televisão ou jogar jogos de computador por mais de duas horas por dia está relacionada à maior dificuldade psicológica, independentemente de como as crianças são ativamente."
O bem-estar psicológico das crianças foi avaliado com base em um questionário de capacidades e dificuldades, que classificou suas necessidades emocionais, entre problemas de conduta e hiperatividade.
Fonte: Isaude.net
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